幼儿游戏的基本特征

考情分析：

幼儿(✏)游戏的基本(🔙)特征在教资(😰)科目二考查中属于游戏活动指导这个部分的内容，游戏一直是教资考试中较热门的一个部分，所以这一知识点是考试的重点备考内容，在考(🕷)试过程中会以单(⏳)项(😶)选择题、论述题、材料分析题的形式来进行考查，下面我(🏈)们重点讲(🥉)解一下幼儿游戏的基(❕)本特征。

知识点详解：

游戏的基本特征有以下几点:

1.游戏是儿童主动的自愿的活动。爱玩是孩子的天性，幼儿是出自于自己的兴趣和爱好，而不是在外部的要求和控制(🅰)之下去进行游戏，在游戏中幼儿自行决定玩什么、和谁玩和怎么玩。

2.游戏是在假象的情境中反映周围生活。幼儿(🐵)的游戏(💵)是(📨)真实生活与想象活动相(📋)结合的结果，幼儿在游戏中反映了其知识经验，同时又具有一定的虚构性，幼儿的游戏不受时间和地点的控制，可以(🌭)将自己想(🍹)象的内容在游戏中表现出来。例如把(👕)小板凳当做小汽车，把小木棍当做手枪等。

3.游戏没有社会的实用价值，不直接创造财富，没有强制性的社会义务。幼儿在进行游戏时更多的是注重游戏本身的过程，重点是去获得一(👏)些愉快的体验，从功利的角(💘)度来看是非生产性的。

4.游戏伴随着愉悦的情绪。游戏是符合幼儿身心发展需要的，幼(🐁)儿在游戏中能够根据自己的兴趣爱好来(🙈)表达自己的想法，实现自己的愿望，体会(🎷)到自(🚁)己的力量和自信，从成功中获得愉快的体验。由于不受外部的控制，幼儿在游戏中是处于放松的状态，能够感受(😪)到轻松愉(💮)悦。

【知识点巧记】煮(主)甲(假想)鱼(愉悦)不创造财富

试题解析案例：

【2017年下】

操(🎡)场上新安装了一个投篮架。幼儿经常在这里玩投篮游戏。一天，几个幼儿带着笔刷和水桶来到这里，他(🚍)们(🚦)快乐(🚂)地粉刷投篮架，之后开始(⛷)往篮筐里灌水，有的从上面管，有的在下面灌，再装。再灌……，反反复复，忙得不亦乐乎。

教师是否应支持这些幼(🥎)儿的行(🚽)为?请说明理由。

【参考答案】

教师应该支持这些幼儿的行(🌜)为，具体(🏪)理由有以下几点：

(1)材料中的幼儿正在进行自主游戏。他们的探索行为(🍍)时自主自愿的，这正是体现了幼儿游戏的特点。“快乐的粉(🖤)刷投篮(🦋)架”“反反复复，忙的不亦乐”体现了幼儿游戏是伴随着(🐕)愉悦的情绪，材料中的幼儿把笔刷当做粉刷匠的刷子也体现了幼儿游戏是在假象(🕯)的情境中反映周围生活。游戏不仅能够帮助幼儿培(🔟)养良好的情绪还(🗽)能促进幼儿想象力的发展，因此(🌁)，教师应该尊重幼儿游戏主人的地位，鼓励幼儿自(📲)主进行游戏(⏯)探索，玩中学，学中玩，从而丰富社会认知。

(2)材料中的幼儿在游戏过程中相互配合，“有的从上面灌，有的在下面灌”，这(🈶)是帕顿游戏分类中的合作游戏，幼儿在游戏是互相合作，共同玩耍，在这(🐘)一过程中能够促进幼儿社会性的发展，幼儿能够在游戏中体会合作、交流的乐(🏦)趣。

因此，对于题干中幼(🈳)儿的探索行为教师应该鼓励、支持，保护幼(🏴)儿的好奇心，多为幼儿创造游戏情境，提供丰富的游戏材料(🛴)，鼓(🎅)励(🌊)幼儿大胆探索。