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《观察、倾听、共成长——兰山区区直第三·幼儿园开展华爱华《幼儿游戏行为的观察与解读》培训交流研讨活动》

游戏类型:枪战 剧情 动作 香港 2008 

制作团队:姜虎东 李昇基 裴仁赫 

制作公司:布莱恩·斯派克 

游戏介绍

观察、倾听、共成长——兰山区(🔴)区直第三·幼儿园开展华爱华《幼儿游戏行(🈵)为的观(🚥)察与解读》培训交流研讨活动

临沂在线讯为探索幼儿自(🐤)主游戏的(✴)核心内涵,深入贯彻落实游戏教育的理念和精神,提升教(👜)师的专业(⏸)能力,全面落实以游戏为幼儿(🥒)园的基本活动(🕣)。兰山区区直第三幼儿园组织全体教(🛢)师分批次(🌮)参加(🔨)《游戏与教师发展现场研讨会》,聆听(Ⓜ)专家对典型案例的精彩点评。

各位分享教师结合所在幼儿园自主游(🤧)戏开展过(🗣)程(🚏)中的观察、记录、支持、解读与反思,进行了精彩的游戏案例分享,真实再(📖)现了幼儿在游戏中进行探究、挑战、(🖌)创造、合作、突破(❗)的过程。华爱华教授对各位分享教师“观察解读幼儿游戏的行为”及“案例撰写”进行凝练和深刻的总结,她引导全体教师以儿童的视角去观察,提出品“真”游戏,写“真(👖)”案例的(🐻)要求和期许。

通过培训,教师们了解到在撰写的案例中要体现孩子真正的学习过程,教师(🍥)要善于捕捉、观察到孩子的兴趣点和关键点。这个点不仅(🈵)仅是成功的,失败的也可以。在游戏的指导过程中,教师的指导与介入是否能让孩子接受。另外是(🌻)以什么方式介入,是教师提出启发式的问题还是直接告诉孩子答案?如果教师提出了问题,要能引发孩子的(🤝)兴趣与探讨,否则就是无效问题,这样才能不断提升幼儿游戏的能力。

在精彩的游戏活(❇)动案例分享中,我们看到了一个个生动有趣的游戏故事。活动过后,老师们通过线上的方式围绕“最大(🍕)的收获是什么?”结(💰)合自己所思所想,提出了自己的收(🕺)获与感(🍎)悟。

培训结束后,组织开展研讨活动,老师们积极发言,各抒己见,结合自己的(🏎)工作经验和实(🔨)际情况谈见解,通过幼儿行为的观察与解读,获得对他们学习与发展的信(👲)息,不能简单根据年龄特点和一般规律来规划一个统一的评价(🚆)标准。当老师“闭上嘴、(🥈)管住手,睁大眼,竖起耳”观察(😖)与发现之后,才知道有多少游戏指导实际(🍉)上是“多此一举”的,那些我们自(⤴)以为(❓)是的游戏引导制约了幼儿多少精彩的表现。

从“放手游戏,发现儿童,改变儿童观”,到“看懂游戏,理解儿童,改变教育观(🦏)”,再向“回应游戏,追随儿童,改变(😘)课程观”,不仅汲取了知识,还更新了教育观念,对如何真正地放手游戏,学会观察有了新的启(🌧)发与(🌳)思考。

交(🌳)流讨论

中小班组

不积跬步无以至千里;不积小流无以成江海。本次(👅)培训为教师搭建了一个相互(📿)学习的平台,促进了教师的专业发展。兰山区区直第三幼儿园的(♓)全体(🧑)教师将以更加饱满的热情投入到幼儿教育事业中去,不仅要做真教研,更要做具备专业能力的实践者。

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