剧情简介
小班教案《运动滚皮球(🔼)》含反思适用于小(📸)班的体育主题教学活动当中，让幼儿在(💿)教师(📫)的语言提示和自己的尝试练习过程中，逐渐探索又快又稳(🈹)的滚球方法，练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕(🛡)障碍物滚球的方法，在活动中努力听清教师的要求，坚持将自己的球滚到终点，体验游戏的快乐，快来看看幼儿园小班《运(🐹)动滚皮球》含反思教案吧。 幼儿园小班教案《运动滚皮球》含反思 活动目标： 1、练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球的方法。 2、在教师(🍌)的语言提示和自己的尝试练习过程中(👊)，逐渐探索又快又稳的滚球方法。 3、在活动中努力听(💅)清教师的要(🎋)求，坚持将自己的球滚到终点，体验游戏的快乐。 4、提高动作的协调性与灵敏性。 5、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极(📶)向上的良好品质。 活动准备： 1、皮球人手一只。 2、系(🌹)上丝带的椅子六把。 活动过程： 一、音乐游戏"大皮球"。 教师和幼儿边唱歌曲(🌔)《大皮球》边玩大皮球的游戏。 二、学(✝)习直线滚球和饶障碍滚球。 1、尝试把球从起点直线滚(🥣)到终点直线。 (1)教师：今天(🐬)，大皮球又想(🐱)和我们班的小朋友做游(😈)戏了，皮球想从你们的面前一直滚到红线那里，小朋友你能帮助它们吗? (2)幼儿人手一只皮球，练习将球从起点(🚼)滚到终(🥩)点后，再将球取回(🔀)站在老师周(🍸)围。 (3)教师：你们觉得皮球怎样才能滚得又快又(📂)稳? (4)教师总结：小朋友要跟着皮球往前跑，而且滚球时不能用劲太大。 (5)幼儿再次尝试把皮球从起点滚(🙇)到终点。 2、滚球绕障碍。 (1)教师(🛣)：(🎶)这一次皮球想到(♑)大树那里去绕一圈再回来，你们想想看该怎么从椅子那里绕回(📡)来呢? (2)教师总结玩法：把皮球一直滚到椅子那里，再从有丝(🚫)带的一边绕回来。 (3)幼儿进行滚球绕障碍活动，教师在一旁进行指导和语言提示。 三、(🐦)游戏"跺皮球"。 1、讲解游戏玩法：老(🎣)师的手里有一个皮球，我把皮球往前扔，你们要躲开我的皮球，不能碰到别的小朋友。 2、幼儿开展玩"躲皮球"的游戏。 3、引导幼儿把(🏧)自己的皮球扔进筐子里，然后，带领所(🚜)有幼儿坐在花坛边或场地旁跟随老师的口令做放松腿部的动作。 幼儿在上学期学习的基础(📴)上，会拍大皮球了。对直线滚球和绕障碍物滚(🚱)球的方法。大多数幼儿能掌握(💆)，平时(🌦)不愿动手的优优、田雨欣、(💆)徐兰玲都愿意(🐴)学习了。 活动反思： 本次活动根据小班年(🌔)龄特点，采用幼儿喜爱(🍐)的"球"来进行活动，在活动中(🐭)让幼儿通过自身的实践探索，使不同能力的幼儿在原有水平上都有所提(🧥)高(🌌)，达到了教师预期的教学效果和一定的身体锻炼。但是，我们在活动中也可以看到在"滚球"的过(💩)程中孩子对直线滚球掌握较好，在转(💟)弯的过程中容易出现"跑球"现象;还有就是在滚球绕大树"s"形走时控制球方面还要提高，减少撞倒大树的现(🍳)象。总之本节课孩子在欢笑(🍁)、汗水中体会了体育活动(🙌)带来的无比快乐! 小百科：皮球是一种有弹性的空心球，多用橡胶制成。一般为小孩(🔓)玩的玩具。
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