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《幼儿园小班教案《运动滚皮球》含反思》

游戏类型:动作 冒险 其它 台湾 2005 

制作团队:吴樾 童飞 孙越 叨叨 唐人 黄博斯 洪金宝 洪天照 

制作公司:乔许·斯坦菲德 

游戏介绍

幼儿园小班教案《运动滚皮球》含反思

小班教案《运动滚皮球》含反思适用于小班的体(🖋)育主题教学活动当中,让幼儿在教师(🐬)的(🎩)语言提示和自己的(🐴)尝试练习过程中,逐渐探索又(🆘)快又稳的滚球方法,练习将皮球从起点滚到终点,初步学习(🤵)直线滚球和绕障碍物滚球的方法,在活动中努力听清教师的要求,坚持将自己的球滚到终点,体验游戏的快乐,快(🥩)来看看幼儿园小班《运(🎹)动滚皮球》含反思教案吧。

幼儿园小班教案《运动滚皮球(🐵)》含反思

活动目标:

1、练习将皮球从起点滚到终点,初步学习直线滚球和绕障碍物滚球的方法。

2、在教师的语言提示和自己的尝试练习过程(🍺)中,逐渐探索又快又稳的滚球方法。

3、在活(🌞)动中努力听清教师的要求,坚持将自己的球滚到终点,体验游戏的快乐。

4、提高动作的协调(🔶)性与灵敏性。

5、培养(🚒)幼儿不(🥧)怕困(🌆)难、坚强(🛬)、勇敢、积极向上的良好品质。

活动准备:(😚)

1、皮球人手一只。

2、系上丝带的椅子六把。

活动(♍)过程:

一、音乐游戏"大皮球"。

教师和幼儿边唱歌曲《大皮球》边玩大皮球的游戏。

二、学习直线滚球和饶障碍滚(🔇)球。

1、尝试把球从起点直线滚到终点直线。

(1)教师:今天,大皮球又(🚄)想和我们班的小朋友做游戏了(🐓),皮球想从你们的面前一直滚到红线(📯)那里,小朋友你能帮助它们吗?

(2)幼儿人手一只皮球,练习将球从起点滚到终点后,再将球取回站在老师周围。

(3)教师:(🔟)你们觉得皮球(🥢)怎样才能滚得又快又稳?

(4)教师总结:小朋友要跟着皮球往前跑,而且滚球时不能用劲太(🏵)大。

(5)幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点(😣)。

2、滚球绕障碍。

(1)教师:这一次皮球(🥕)想到大树那里去绕一圈再回来,你们想想看该怎么从椅子那里绕回来呢(🐯)?

(2)教师总结(㊗)玩法:把皮(🏊)球(👁)一(🏺)直滚到椅子那里,再从有丝带的一边绕回来。

(3)幼儿进行(🚗)滚球绕障碍活动,教师在一旁进行指(🥃)导和语言提示。

三、游戏"跺皮球"。

1、讲解游戏(🕎)玩(⏭)法:老师的手里有一个皮球,我把皮球往前扔,你们要躲开我的皮球,不能碰到别的小朋友。

2、幼儿开展玩"躲皮球"的游戏。

3、引导幼儿把自己的皮球扔进筐子里,然后,带领所有幼儿坐在花坛(🐎)边或场地旁跟随老师的口令做放松腿部的动作。

幼儿在上(🔡)学期学习的基础上,会拍大皮球了。对直(🤥)线滚球(〽)和绕障碍物滚球的方法。大多数(🦖)幼(🐌)儿能掌握,平时不愿动手的优优、田雨欣、徐兰玲都愿意学习了。

活动反思:

本次活动根据小班年龄特点,采用幼儿喜爱的"球"来进行活动,在(👍)活动中让(🍋)幼(📫)儿通过自身的实践探索,使不同能力的幼儿在原有(📦)水平上都有所提(🍒)高,达到了教师预期的教学效果和一定的身体锻炼。但是,我们在活动中也可(🌨)以看到在(💽)"滚球"的过程中孩子对直线滚球掌握较好,在转弯的过程中容易出现"跑球"现象;还有就是在滚球绕大树"s"形走时控制球方面还要提高,减少撞倒大树的现(🛡)象。总之本(🕝)节课孩子在欢笑、汗水中体会了体育活动带来的无比快乐!

小百科:皮球是一种有弹(♎)性的空心(🏮)球,多用橡胶制成。一般为小孩玩(🗼)的玩具。

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