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《想提升孩子触觉敏锐性?就玩这些游戏!》

游戏类型:动作 枪战 武侠 马来西亚 2004 

制作团队:本·阿弗莱克 艾莉丝·布拉加 J.D.普拉多 戴奥·奥柯奈伊 杰夫·法 

制作公司:菲利普·拉科特 

游戏介绍

想提升(🐭)孩子触觉敏锐性?就玩这些游戏!

触觉的敏锐性是个体对(🛂)触觉刺激快速做出反应的能力。一般人对触觉刺激的反应通常有(🛀)两种:一种是为保护自己免受伤害的单纯自然反应,另一种是大(🧘)脑对刺激进行的识别性反应。如果触觉敏锐性异常或迟钝都可(🤤)能影响到儿童(⛔)对触觉刺激的正常反应,造成自然反应的不足或过度。特(😚)殊儿童因其自身的特殊性,在这方面的问题更突出,因此,对特殊儿童进行针对性的触(❕)觉敏锐性训练是其触觉训练的任务(📛)之(🚒)一。


游戏功能:

1.,提升特殊儿童的触觉敏锐力。

2.培养特(🔘)殊儿童的注意力和好奇心(🙆)。

3.激发特殊儿童的游戏能力和快乐情绪。




游戏(🍇)一:痒不痒?(🚾)


准备:(✝)一张柔软的垫子,或者沙发,或者室外草坪等。


操作(🐭)方式:

1.老师或成人洗干净双手,与儿童坐在软垫(沙发或草坪)上,跟儿童做挠痒(😌)痒的游戏,先用双手作呵气状(🔗)吸引儿童的注意力和好奇心,然后双手突然在儿童的双侧腋下或其背后或其脖子周围挠痒痒。老师或成人双手的力度因人而异,对于触觉迟钝的儿童,双手力度由大而小;对于触觉敏感的儿童,双手的力度由小而大。

2.当儿童能够适应或喜(🕧)爱这个游戏后,老师或成人在与儿童玩此游戏(🧦)时,双手的力度可以(👑)大小交替,频率可以(🍰)快慢交替(⬛),挠痒痒的部位也可以灵活变换,尽可能发现儿童(🥋)身体最敏感或迟钝的部位(🌨),进行(😙)快速触压,让儿童在快乐的游戏中使其触觉敏锐性得到训练。




游戏二:有东西吗?

准备:大小不一的毛(🏛)绒玩具熊3只。


操作层次:

1.当儿(😬)童集中注意力在玩其他玩具时,老师站在(📽)儿童身后,拿出一只小号的小熊轻轻扔向儿童背(🎥)部,看其有(🔍)何反应。若有反(🏗)应,老师就假装双手没有东西;若没有反应就加大力度再次扔向其后背,观其反应,如此反复进行。此法适用于触觉过度敏感的儿童。如果儿童是触觉迟钝,则先用大(🐷)号的玩(🏩)具熊用力扔向他的后背,随后(🚍)力度慢慢减小。可以几(🔛)个儿童互相(🏑)扔砸,增加活动的趣味性(🚗)。

2.当儿童能适应小号(或大(💫)号)玩具熊的扔砸触压后,再改用中号玩具熊。其(♓)他步骤(🤗)如1。

3. 当儿童能适应中号玩具熊的扔砸触压后,再改用大号(或小号)玩具熊。其他步骤如1。




游戏(👰)三:热不热(🥪)?冷不冷

准备:准备温度不一的热水/冷水若干杯,两(👐)两温度相(🏌)同。


操作方式:

1.让儿童坐在桌前,给他一杯带点温度的(🤖)水,看他有何反应。若无反应则鼓励他(🎚)摸一摸,问他热吗;若还没反应,老(🏯)师先示范一下,做出表情,引导儿童再次触摸感受,观其反应。随后,再拿(🥄)一杯和此杯温度相同的水,让儿童触摸杯子,观其反应。如此反复进行。若是触觉迟钝的儿童,则杯中的水温要稍高/稍低,热水以不会烫伤儿童为宜。

2.当儿(🐵)童对触摸水温不高的杯子有反应后,再逐渐增加/降低水温,热水以不会烫伤儿童为宜,让儿童触摸,方法如1。




游戏四:走一走

准备:感觉统(🏪)合(🔃)训练器材中的触觉脚垫、触觉平衡板、平衡步道(🤭)。


操作方式:

1.让儿童脱掉鞋子,走在摆放好的触觉脚垫上,观察其反应,并问他:有什么(🎢)不一样吗?跟走在地板(🌯)上一样吗?脚舒服吗?

2.让儿童走在摆放好的触觉平衡板上,观察其反应,并问(🕛)他:怎么样?(⛏)舒服吗?跟走在触觉脚垫上一样吗?

3.让(🍭)儿童走在摆放好的平衡步道上,观察其反应,并问他:怎么样?舒服吗?(⬇)跟走在触觉脚垫上一样吗?跟(📀)走在触觉平衡板上一样吗?走在哪一(📡)个(🚬)上面最舒服?哪一个最不舒服?

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