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《游戏成瘾背后,看到青少年的真实需求》

游戏类型:微电影 战争 科幻 大陆 2003 

制作团队:金钟民 文世允 Se-yoon Moon 延政勋 金宣虎 

制作公司:丽萨·约翰逊 西蒙·赛伦·琼斯 

游戏介绍

游戏成瘾背(🌶)后,看到青少年的真实需(📲)求

李先生最近很苦恼。他的(🤽)儿子小鹏今年14岁(🈂),是一名初中二年级学生。疫情期间,因为要上网课,李先生给儿子买了手机。没想到儿子在用手机学习之(🏽)余,迷上了网络游戏。现在李先生每天下班回家,都看见儿子抱着手机玩游戏,不管怎么批评,儿(🕺)子都不肯放弃游戏。气急之下,李先生几次没收了儿子的手机,但由于学(🚶)习需要,又不得不还给他。

对于没收手机,小鹏很(🐤)反感。他(📌)告诉中青报·中青网记者,其实(🥨)自己谈不(🍝)上多迷恋游戏,只是因为身边的同学都在(⏮)玩,为(⏬)了和他们有共同话题,所以加入其中。在他们玩的游戏中,排名高的人会得到小伙伴的尊敬和崇拜,就像在班里成绩好的人一样,很有面子。

小鹏说,他现在(🧛)每天会花1~2个小时打游戏,周末可能会增加到3~4个小时,这在同学中其实是很普遍的(🚩)现象。他也明白父母不让玩游戏(🌫)是为自己好,但他不喜欢父母对待自己的方式——他们(😛)总是在自己玩到一半的时候强行要求停止。

为了预防儿子游戏上瘾,影响学习,同时也为了寻求与儿子更好沟通的方法,李先生带着小鹏一起参加了北京回龙观医院举办的“青少年网络健康使用夏(🥙)令营”活动(以下简称“夏令营活动”)。

来参加夏令(🚉)营活动的其他家长也跟李先生一样,对(👾)自己孩子长时间沉迷在手(🍹)机世界有着不同程度的担忧。很多家长表示,自己对孩子玩手机感到焦虑。一(🌵)名妈妈说(📚),一看(🚂)到孩子拿起手机(🍺),马上(🤬)就会想到他可能连续玩几个小时,接着就会联想到孩子成绩下滑,可能影响未来的人生,于是焦虑感油然而生。她认为,这不是自己的臆想,而是(🌘)实实在在发生过的事情,于是更加焦虑,无法控制自己的情绪。

青少年需要(😣)被尊重和平等对待

在(🍪)夏令营活动上,知名家庭(➡)教育心理(😎)专家、(🧠)中国心理危机干预协会理事刘丽萍表示,在现(🎗)实中,很多时候亲子关系会因为手机问题而变得紧张。家长需要了解的是,青春期的孩子处于人生的特殊阶段,他们需要的是尊重。

很多家长会觉得孩子步入青春期后变得(🤲)“叛逆”,其实“叛逆”只是家长给孩子贴的标(🥩)签,孩子不愿意“听话”,是因为他觉得自己是个独立的人,需要被尊重、被平等地对(🚞)待。比(🚒)如在玩手(😌)机的问题上(🐩),如果家长只允许孩子每天玩30分钟手机,自己却抱着手机刷个不停,随时随地“机不离手”,甚至玩手机到深夜,孩子看到后就会觉得家长对(🚦)自己的要求“不公平”。因此,家长在限制孩子使用手(🤫)机时长时,自己也要以身作则。事实上,家庭中制(🏬)定的(👷)任何规则,家长都要跟孩子共同遵守。

很多时候,家长和孩子产生矛盾的冲突点(🏛)还在于,家长认为孩子使用手机时间过长,而孩(⚪)子却觉得自己没有过度使用,更没有上瘾。那么,如何区别网络正常使用、过度使用和网络(👛)成瘾呢?

刘丽(⚓)萍说,正常使用网络的表现是:出于好奇,为了(🕸)缓解紧张和疲(🏉)劳而上网,上网时间适当,网络与现实生活(🚦)的关系平衡,社会功能未因(🙋)上网(🧒)而受到(🌙)影响。网络过(🚪)度使用的表现是:沉迷(🚺)其中,上网时间过长,每天至少4个小时,上网占据了大部分的业余时间,社会功能有(💅)一定受损。网络(🍇)成瘾的表现是:有强烈的上网渴求,离开网络就会出现戒断反应,现实生活和网络生活严重失衡,上网占据了生活中的(🌗)主导(🛰)地位(🚪),社会功能也明显受损。

“过度使用并不意味着网络成瘾,但很可能会让孩子走向网络成瘾,因此,如果家长发现孩子使用手机的时间过长,就要引起(🐼)高度重视。”刘丽萍说。

奖励性上网和完全戒网都是危(🚟)险的方法

8月28日,中(🔮)国互联网络信息中心发布了第52次《中国互联网络发展状况统计报告》显(😝)示,截至2023年6月,我国(🌨)网民(🤵)规模达10.79亿人。而据之前的统(🎱)计报告,我国网民人均每周上网时长为26.7个小时。网络游戏(😃)用户规模达5.22亿,占网民整体的48.9%。

《2021年全国未成(🎍)年人互联网使用情况研究报告》数据显示,2021年(🤣)我国未成年网民规模(🥞)(注:调查对(😴)象为18岁以下在校学生,不包括6岁以下群体和非学生样本)达1.91亿,未成年人互联网普及率达96.8%——根据国家统计局《中国统计年鉴2021》数据(💰),全国普通小学、初中、普通高中和中等职业教育(➡)(不包含成人教育)人口共1.97亿。2021年我国小学生互联网普及率达95.0%。未成年网民中,使用手机上(🕛)网(🍀)的比例为90.7%,经常在网上玩游戏的比例为62.3%(注:以(🏉)未成年网民规模1.91亿为基数)(🤳)。

“玩手机(🚗)确实会上瘾,大(🏒)人尚(🎃)且(🏚)如此,何况是孩子。”参加夏令营活动的另一名杜姓(😶)家长说。

他告诉中青报·中青网记(🚮)者,自己12岁的女儿从小由奶奶看管,近期才(🔼)跟他一起生活。在老人的溺爱和纵容下,女儿每天放学回家都抱着手机,头也不抬地玩游戏、刷视频,一玩就是几个小时,批评她就会发脾气。杜先生决定改掉女儿的“恶习”,于是一有时间就陪女儿出去玩,自己没时间(😀)的时候就让(🍛)女儿和同龄小伙伴一起(🔱)出去玩,让她远离手机。经过两个星期的努力,女儿已经有了很大转变,晚上不再捧着手机,脾气也好了很(🧞)多,父女间的沟通也顺畅了许多。不过杜先生也很担心,不知道(😖)这种转变会持续多久。

在控制孩子使用手机时(💷)间方面,孟女士很有心得。她对孩子严格管理,采用了在心理辅导课上学到的“奖励机制”的方法。她的孩(🏑)子今(🏣)年9岁,已经对手机游戏表现出了极大的兴趣。孟女士允许孩子每天玩半小时手机,每次只能玩10分钟,周末可以增加到1小时,平时孩子若是表现好,比如成绩优秀、帮助做家务,则可以给自己赚取几分钟玩手(👉)机的时间。“孩子年龄还小,所以很听话,能遵守规则,就是不知道以后(⛱)会怎么样。”孟女士不无担(🔆)心地(😷)说。

相比之下(🐳),陈先生的处理方式就比较“极端”,他的儿子今(⛴)年11岁,还在上小学,就已经戴上了眼镜。儿子每天都要花一两个(📟)小时玩手机游戏,孩子的妈妈苦口婆心(🧢)地教育,孩子却不听话,说多了母子间就会发生冲突。

陈先生一狠心,拆掉了家里的路由器,还没收了孩子所有电子设备,让孩子没有任何接触手(🏴)机游戏的机会。陈先生说,自己在互(🕞)联网公司工作,所以知道游戏设置的机制就是会让人上瘾,他认为要戒掉游(🥛)戏就要釜底抽薪。刚停掉游戏的时候,孩子也很不适应,但是陈先生会陪孩(🎏)子一起看书,并且跟孩子一(🕍)起讨论书里的内容。渐渐地,孩子便养成了爱读书的习惯。不过陈先生也并未完全放心,“不知道以后(🧞)他有机会重新接触网络,会不会又沉迷于游戏。”

回龙观医院酒精成瘾病房病区主任于健瑾表示,对于低年(💸)龄孩子,要谨慎使用奖励机制。因为与成人不同,低龄的孩子自(🏘)控力比较弱,使用奖励机制,孩子长大后会更容易对“奖品”沉迷。

“因为‘奖品’是他(📟)辛辛苦苦得到的,当有一天他发现可以轻而易举地获得曾经(🏚)辛苦努力才能得到的奖励时,就会(🐱)格外(🐣)沉迷其中。同样,让孩子一次性快速完全戒掉网络,也是比较危险的方法(😍),因为精神活(✈)性物质,无论是酒精还是手机游戏,如果强制戒除,会出现明显戒断反应,比如(💊)心慌、焦虑、情(📋)绪不(📅)稳(🏍),内心的缺失感占据上风,结果很可能是,以后孩子一旦有机(💍)会再次接(😷)触,就会疯狂地迷恋。”

游戏(👺)成瘾的根源是孩(👦)子的需(🧢)求没有被满足

“网络游戏(🎷)成瘾是青少年比较常见的心(♏)理问题之一(🌤)。”北京(🎉)回龙观医院成瘾医学中心心理治疗师刘艳说,游戏成瘾的表现是,出现持续或反复的游戏行为,游戏行为失控,游戏行为成为生(👣)活优先事项,尽(😠)管游戏造成负(🍃)面后果仍然无法停止,游戏行(🦇)为导致明显的功能(🎅)损害。

刘艳举例说,游戏成瘾的孩子往往有以下具体表现:反(🚐)复、持续地玩游戏,明明答应家长只玩半个(🛵)小时,却控制不住,想各种办法延长游戏时间,玩游戏成为生活中唯一重要的事情,不好好上学,不爱交朋友,甚至吃饭和睡觉都顾不上,明知游戏对自己带来了很多糟糕的(☔)后果,比如视力下降、睡眠(🥍)颠倒、成绩下滑、情绪暴躁、跟父母产生冲突等,却仍然无法停止(🌹)。

“游戏成瘾是一种行为成瘾,同物质成瘾不同的是,游戏成瘾反映(🍓)的是一种真实的需求。想要知道孩子为什么会游戏成瘾,就要了解他需要从游戏中获得什么。”刘艳说,“如果一件事(🎼)情,孩子明知道很糟糕却依然会做,一定是因为这件事很重要,会给他带来一些(🎽)意义,家长需要知道的是,这些(👅)意义是什么。通常情况下,孩子沉迷游戏无法自(👕)拔,一定是因为在游戏中获(🕒)得了他所需要的在现实生活中得不到的东西(🕵),比如成就感,和同伴交流的快乐(⤴),或者是发泄情绪的渠道;另一种可能是,孩子在(🖼)生活中面临很多(📞)压力,这些压力可能来源于亲子关系不良、同伴关系不佳等,为了逃避现实中的困难,孩子便躲进了游戏世界(⤵)。”

刘丽萍告诉中青报·中青网记者,青春期的(🥖)孩子,身体和心理都在发生变化,而初中二年级是一个(🏉)尤其明显的“分水岭”,这(😻)个(🚜)时期,孩子会发生学习成绩的分化,有些孩子会有明确的学习目标(🗓)和动力,努力学习,备战中考;有些孩子则会在这个阶段成(🚱)绩下滑,人际关系变得糟糕,认为父母不理解自己,这种情况下就很有可能陷入网络游戏中,在虚(⏭)拟世界寻(🈺)找现实中得不到的成就感、价值感和归属感。

“家长对孩子的陪伴和认可非常重要(🤰),让孩子在现实中获得足够的快乐,孩子就不(💿)会过度沉迷于虚(🏣)拟世(🎞)界。”于健瑾说。

她告诉中青报·中青网(🥖)记者,临床发(🐩)现,治疗酒精依赖的病人,可以采用替代治疗(🚌)的方法,就是用另一种精神活性物质来替代酒精,慢慢地,患者会习惯用来替代的精神(📴)活性物质,而不再依赖酒精。于健瑾认为(🌕),让孩子远离手机游戏也可以采用同样的方法,父母的陪伴、关爱和夸奖都可以作(🎱)为另一种安全健康的精神活性物质,能(👂)够带给孩子自信(👘)快乐的感受。父母给予孩子足够的(🚞)陪伴,孩子就不会对游戏有(🌗)太多依赖。

“网络(🧟)和游戏都不是‘原罪’,真正的‘原罪’是孩子在生(👿)活中的需求(🎙)没有被满足,导致孩子只能去游戏中寻求自己需要的东西。”刘艳说,“从心理学上来讲,这其实是孩子的一种自救行为,也是一个补偿性和代偿性的行为。所以家长们可以思考一下,孩子在现(📖)实生活中到底缺失了什么?家(⏮)长如何在现实生活中帮助孩子获得他们缺失的东西?这样才能把孩子从(🤚)游戏世界拉回现实生活中。”

“家长也可(🌀)以反思一下,孩子总是(👉)喜欢抱着手机的原因,是不是与自己有关。”于健(📱)瑾说,临床发现,很多情况下家长的情绪不稳定也是导致孩子沉迷(⛺)手机的原因。他们经常指责孩子,跟孩子说话的时候暴跳(🌒)如雷,让孩子觉得跟家长说话还不如跟手(😺)机里的人说话。有些家长在生活中对孩子(🐴)评(🚶)价过低,经常对孩(🔤)子的行为表示不认可,让孩子觉得在现实世界很受挫,所以只想待在手机游戏的虚拟世界里。

刘艳建议,家长可以学习一些有关青少年心理的知识,了解青少年阶段的特点,从家庭层面做出调整,以适应青少年的(📦)心理需求。当孩子出现心理问题时,家长要尽量了解问(👾)题发生的原因,不必焦虑和恐慌,“这些问题都是可以治疗、干预并得到(☝)解决的。”刘艳说。(文中受访家长和学生均为化名)(夏瑾)

来源:中国青年报

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